Flexibilização pedagógica: um perfil de base humanista

O ano lectivo arranca com grandes expectativas face ao novo projecto de Autonomia e Flexibilidade Curricular dos ensinos básico e secundário, que assume a...

Estudante rico, estudante pobre

Podem ser inteligentes, esforçados, resilientes e ambiciosos. Mas não podem apagar a herança social e cultural que os impede de se ajustarem adequadamente a...

“Jovens com uma voz poderosa combatem a alienação social”

Promover as competências e a participação social dos jovens integrando os seus contextos nas “equações de mudança” é o móbil da “Aventura Social” que...

No regresso às aulas, é tempo para brincar

“Se a criatividade promove a inovação – uma competência fundamental para a economia do conhecimento do século XXI – como é que os pais,...

Protecção de Dados: no melhor pano cai a nódoa

Em vez de colocar o foco na informação, na educação e em serviços e ferramentas que possam ser facilmente compreendidos e aplicados e que...

Quem é dono da pobreza?

Martin Burt afirma que um dos principais problemas do fracasso de muitos programas anti-pobreza reside no facto de aos pobres não ser permitido participar na sua definição, sendo estes relegados para segundo plano numa narrativa que, afinal, é a das suas próprias vidas

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